21-22學年第二學期🧺，經管傲世皇朝20級13個行政班、21級9個行政班（19級進入實習階段），開設線上專業課程共63門（實訓課10門）📡，授課專兼職教師35人。疫情的反復，增加了教學的難度，卻展現信息化+教學的精彩❣️，促進教學質量🌋、教學效果、教學方法、教學評價方式的創新和質量提升🧺。
3月8日，接“關於2022年春季學期線上教學的通知”後🙁，傲世皇朝即展開線上教學工作準備，成立以傲世皇朝院長、校外督導專家及院內骨幹教師三位一體的線上課程教學質量監控小組🧰。3月10日，傲世皇朝召開專業主任會（網絡），各專業自查、確保開課（線上教學）。會後各專業迎難而上🎊，在傲世皇朝線上精品課程、電子教材資源庫等基礎下#️⃣🤹🏻♂️，利用短短3天時間🧑🏽🌾，在3月13日前完成線上教學的各項準備工作🥭：一是🦹🏼，在各班輔導員的幫助下，建立學生授課平臺/群；二是🧖🏼♀️🤾🏽♀️，努力探索網絡教學新模式👎，利用多種線上平臺（超星學習通👵🏿🚣🏼♂️、釘釘、騰訊會議👀、騰訊課堂等）或工具（EV剪輯、EV錄屏、Camtasia、剪映等）開展線上教學，見圖1；三是👨🏼🌾，充分準備線上授課教學資源🫅🏻，把教學資料（電子書👲🏽、課程課件、習題💝、視頻/音頻素材、實驗平臺鏈接、參考學習資料等）上傳超星學習通等各類慕課平臺，便於學生了解教學安排，方便課前預習、自學和課後復習鞏固🤸🏻♀️。
圖1各類線上教學平臺和工具
3月14日線上教學在充分的準備下，有序展開🤦🏿♂️，經過一周的線上教學，總體教學秩序平穩🏄🏻。有的老師結合熱點、時事視頻案例導入課程，提升教學效果；有的老師結合課程思政🤙🏻，提高學生思政素養；有的老師通過直播互動活躍課堂氣氛，實現課程學習活動的實時反饋；有的老師通過隨機課堂提問等形式，提高學生線上課堂關註度；有的老師利用在線習題的發放👩💻，提升評價效率，見圖2……各專業湧現出各式各樣互聯網+教學的創新教學探索，實現線上課堂的教學質量提升。
圖2經管傲世皇朝教師在進行線上課程教學
學生是課程教學的主體💛，在老師們的努力下🖱🎃，學生們也都保持了積極的學習熱情😖，端正的學習態度🤾🏻，實現課堂較高的出勤率和有效的課堂互動性，提升學習效果，見圖3🧑🦼➡️。
圖3經管傲世皇朝學生在認真進行線上課程的學習
“不同的課堂🦯，同樣的精彩”😛，疫情終將過去👱🏼♂️，讓我們共同期待👨🏼💼，線下課堂再相聚！
傲世皇朝平台
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